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  • 加強作文競賽輔導 全面提高寫作水平(PDF X頁)

    H強作文競賽輔導 全面提高寫作平 ●趙國卿 語文教學的任務可以分為閱讀和寫 作兩大板塊,閱讀是吸收,寫作是釋放,

    注重修改,寫出精品。具體做法是:每 年放寒假時,教師將高中階段的六個題目以寒假作文的形式布置給所任課班級 的學生,布置作文時,教師先從命題的 角度引導學生逐一審蹈,明確寫作范圍,

    主任- -E事》、賈云飛同學的《師娘》、 邸立云同學的《回唐代去看一位詩人》 被選人《語文教學與研究》雜志社出版 的《優秀作文集》。王淑莉同學的《孑 L夫 子一游》發表在《心之聲》雜志上。宋淑琴同學的《活著》發表在《中學生》 雜志上。 在輔導大賽作文的同時,還注意將

    終極目標是為了提高學生口語表達能力 和書面表達能力,所以.作文教學就成了語文教學的重中之重。長期以來,作

    文教學又存在著少慢差費的弊端,耗時 多,見效慢,以致在學生中造成一寫作 文就頭痛的厭寫癥??鬃诱f:“知之者

    確立寫作文體,開發創新思路。在此基

    礎上,放手讓學生自由寫作。下學期開 學后的第一次作文,就讓學生將六篇作 文中自己最滿意的一篇抄上來,指導教 師認真批閱.提出修改意見,再進行典 型講評后,將作文返還給學生,學生自

    不如好之者,好之者不如樂之者?!迸d趣 是最好的老師。所以,作文教學的關鍵 就是調動學生的寫作積極性,讓他們多寫,多練,作文的量上去了,作文水平

    高考“新材料”作文輔導相結合 .全面 提高高考作文的成績。大家知道,“新 材料”作文是介于“話題作文”和舊材 料作文之間的一種新型的高考作文文體, 其最大的特點是,沒有明顯的話題,卻 又在材料中隱含著寫作話題 .而材料中

    己修改后 .重新謄寫上來.教師進行第 二次修改,側重于消滅錯別字、規范書 寫格式,對于一些問題作文,再進行個別輔導后,將作文返還給學生。整個過程緊張而有序,輔導與練習相結合,真正做到了講練結合.穩扎穩打,既有教 師的輔導,又有學生的創新。在此基礎 上,再將學校統一印制的參賽作文稿紙 發給學生,按參賽作文的格式抄寫上來。 學校組織以全體語文教師為主體的初評 小組,對參賽作文進行初評,按1 0%的 比例,選拔出復賽作品,統一寄送大賽 組委會,參加復評。 通過組織參加作文大賽,教師加強 了競賽前的作文

    輔導,不但極大地激發 了學生的寫作積極性,而且,也大面積

    就會在潛移默化中提高:為了激發學生 的寫作興趣,我們除了按教材安排的作 文訓練目標,強化訓練和分類指導相結合,讓學生寫規范文,掌握最基本的寫作技巧,還積極開展作文競賽輔導.通 過組織學生參加中央教科所培訓中心、

    隱含的話題,又不是材料的真正內涵, 這樣,對考生就有了一種誤導作用,增

    加了審題的難度。所以“新材料”作文 的輔導,關鍵是教給學生審題立意的方 法,也就是找準所給材料的內涵,這樣, 才能找到一個切人的話題,這樣.自然 又與“新世紀”杯全國中學生作文大賽 所給的命題相銜接,將兩種形式的作文 從審題立意的角度合二為,起到了一 石雙鳥的效果。經過這樣的輔導和訓練,

    華中師大《語文教學與研究》雜志社聯 合舉辦的“新世紀”杯全國中學生作文 大賽,激發學生寫作興趣,全面提高學 生的寫作水平。 “新世紀”杯全國中學生作文大賽,

    是一項參賽人數最多、規模最大、波及 面最廣、組織最嚴密、評獎最公正、頒

    學生作文水平有了大面積提高。2 0 0 6年, 曾獲得過“新世紀”杯作文大賽一等獎的李永華同學以6 9 1分的成績被清華大學建筑系錄取,其中,語文成績是1 3 1分。 還有許多同學也分別被有名的重點大學錄取。 總之,我校通過參加“新世紀”杯

    獎儀式最隆重的全國性作文賽事,從 2 0 0 5年開始至今,我校已經組織參加了 五屆,雖然我們把每年的參賽范圍限定 在高一年級,可高二、高三年級的許多 同學也踴躍參加。五年來,我們共有五 千多人次參加大賽,共獲得了三個一等

    提高了學生的作文水平。這不但體現在平時的作文速度和質量上,而且許多學生的習作見諸省級以上報刊。例如:李 蕓德同學的《經典 時尚》、戴蕓霞同學 的《留一份清澈給經典》、蘇琰同學的 《“梧桐”遍高原》、魯丹同學的《我的一 次太空旅行》、李學芳同學的《水的自 述》等習作發表在《作文指導報》上,

    獎、五十個二等獎,一百五十三個三等 獎,五十二個優秀獎,學校連年被授予 “全國作文教學先進單位”。許多語文老 師獲得了指導獎,豐富了作文輔導方面 的經驗。

    全國中學生作文大賽,不僅極大地調動 了學生的寫作積極性,更令人欣慰的是

    大面積提高了全校學生的寫作

    水平,為 學生的終身發展打下了堅實的基礎 @ 趙國卿,教師,現居甘肅古浪: 綜合天地 2 o 09 0 8

    祁曉陽同學的《站在起跑線上》、楊陽同 學的《讓微笑成為一種習慣》等習作發

    參賽過程中,我們的原則是:及早 著手,全面輔導,規范格式,立足創新,

    表在《德育報》上。李永華同學的《班

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